La hermana Tracy Y. Browning, segunda consejera de la presidencia general de la Primaria, enseñó en la conferencia general de octubre de 2025 que las canciones de la Primaria son “sermones para los discípulos de Jesucristo, testimonios de la veracidad del evangelio restaurado y oraciones con música”.
Las líderes de música de la Primaria enseñan el evangelio de Jesucristo a través de la música, explica el Manual General de Instrucciones. El tiempo para cantar los domingos ayuda a los niños de la Primaria a aprender sobre el plan de felicidad del Padre Celestial y a sentir Su amor.
El apéndice C del manual “Ven, sígueme”, titulado “Para la Primaria — Instrucciones para el tiempo para cantar y para la Presentación de los niños en la reunión sacramental”, describe varias ideas que las líderes de música pueden usar para enseñar doctrina durante el tiempo para cantar, tales como:
- Leer pasajes de las Escrituras relacionados con el tema
- Llenar el espacio en blanco
- Testificar
- Ser testigos
- Utilizar imágenes o dibujos
- Enseñar lecciones prácticas
- Invitar a compartir experiencias personales
- Hacer preguntas
- Utilizar movimientos sencillos con las manos
Al visitar los barrios, los miembros del consejo asesor general de la Primaria han visto cómo funcionan estos ejemplos de enseñanza.
La hermana Temutisa M. Maile dijo que el Espíritu se hace presente cuando la líder de música conoce a sus niños y puede usar las maneras mencionadas anteriormente para llegar a ellos.
“Definitivamente, hace que la doctrina cobre vida para los niños. Se puede ver que los niños la sienten y que les llega al corazón. Es hermoso verlo y sentirlo a través de la participación”, dijo.
La hermana Kathryn W. Godderidge dijo que la presidenta general de la Primaria, Susan H. Porter, ha invitado al consejo asesor general de la Primaria a ayudar a las líderes de música de la Primaria a considerar: “¿Saben y entienden los niños lo qué están cantando?” y “¿Cómo lo que aprendimos hoy en el tiempo para cantar ha ayudado a los niños a acercarse más al Salvador?”.
Cuando la hermana Godderidge comparte estas preguntas con una líder de música, dijo que se dan cuenta de la importancia de su llamamiento.
“A veces es fácil concentrarse más en ayudar a los niños a aprender la letra de una canción que en la rica doctrina que están cantando”, dijo. “Involucrar a los niños en el aprendizaje de la doctrina mientras cantan puede ayudarles no solo a aprender la letra, sino también a que el evangelio se arraigue profundamente en sus corazones para toda la vida”.
Hacer preguntas
Hacerles a los niños una pregunta sencilla antes o después de que canten una canción puede abrir sus mentes a las doctrinas que se les están enseñando.
Las preguntas podrían ser: “¿Qué pueden aprender sobre Jesucristo al cantar esta canción?” O “¿Qué nos enseña esta canción sobre la oración?” O “¿Cómo se sienten al cantar esa canción? ¿De dónde provienen esos sentimientos? ¿Qué creen que el Padre Celestial quiere que sepan?”, dijo la hermana Godderidge.
La hermana LuAnn Snow dijo que después de una presentación de la Primaria en la reunión sacramental, se les preguntó a los niños: “¿Cuál fue su parte favorita del programa?” y “¿Cuándo sintieron el Espíritu?”.
Una niña llamada Haylie Pugh respondió: “Mientras cantábamos ‘Edificando Sion’, sentí que podía hacer cualquier cosa con Jesús”.
La hermana Snow dijo: “Su testimonio puro nos recuerda cuán profundamente los niños pueden sentir el amor y la fortaleza de Jesucristo — y el papel sagrado que desempeñan los líderes de la Primaria al ayudarlos a reconocer cómo el Espíritu testifica de las verdades que están aprendiendo al hacerles preguntas sencillas”.
La hermana Godderidge visitó una Primaria cuando cantaban la canción “El milagro”. La líder de música les pidió a los niños que pensaran en la letra y en Jesús mientras cantaban.
Un niño de nueve años llamado Zayden Jensen levantó la mano y preguntó: “¿Puedo tener el poder de Jesucristo?”.
“Gracias a una canción de la Primaria y al Espíritu que sintió, este niño estaba aprendiendo sobre el poder de Dios, cómo se aplicaba a él y quería aprender más”, dijo la hermana Godderidge.
Sentir el Espíritu
Al visitar durante el tiempo para cantar de la Primaria de otro barrio, la hermana Snow habló con los niños sobre la importancia de reconocer el Espíritu. Los invitó a prestar atención a cómo se sentían mientras cantaban canciones sobre Jesucristo para que pudieran compartir lo que sentían con los demás.
Después de que terminó la Primaria, un niño llamado Gavin Roylance se acercó a ella y le dijo: “Soy un testigo”. Mientras hablaban, él le contó más sobre lo que sentía y cuánto amaba a Jesús.
“Nunca debemos subestimar el poderoso testimonio del Espíritu — no solo cuando testificamos, sino también cuando creamos intencionalmente experiencias que invitan a los niños a reconocer y expresar cómo sienten el Espíritu”, dijo la hermana Snow.
Después de escuchar a los niños cantar en otra sesión de tiempo para cantar de la Primaria, la hermana Snow invitó a los niños a compartir cómo sienten el Espíritu. Un niño le dijo: “Cuando siento el Espíritu, siento que mi vida tiene un propósito”.
La hermana Snow dijo que esta respuesta le recordó que ayudar a los niños a aprender las canciones de la Primaria es una oportunidad sagrada para enseñar y testificar.
“Cuando las líderes de música crean experiencias en las que los niños pueden sentir el Espíritu y reconocer cómo les habla, el tiempo para cantar se convierte en un lugar donde se fortalece la fe y se forman hábitos de discernimiento spiritual — bendiciones que pueden guiarlos a lo largo de su vida”, dijo.
Usar variedad
Tiffany Bliss, líder de música en el Barrio Gregson de la Estaca Wilford de Salt Lake, considera que la variedad es una herramienta útil para un tiempo para cantar exitoso — como estar de pie, sentarse, usar los brazos y las piernas, cantar, escuchar, hacer y responder preguntas, ser juguetona y ser seria.
“Los cuerpos de los niños de la Primaria pueden ser pequeños, pero sus espíritus y sus testimonios son grandes”, dijo Bliss. “No podemos subestimar a nuestros niños de la Primaria ni su capacidad para aprender y comprender las doctrinas más importantes del evangelio”.
Bliss también habla sobre el significado de las letras, a veces leyendo versículos de las Escrituras que se relacionan con las letras de las canciones o viendo un video corto y relevante del Profeta u otro líder de la Iglesia. Les pide a los niños que compartan sus experiencias.
“Cuando siento que el Espíritu es palpable en nuestra sala de la Primaria, nos detenemos y les pido que noten cómo se sienten para que puedan reconocer cuándo el Espíritu les está testificando. Y siempre, siempre testifico de las verdades sencillas sobre las que cantamos”.
Usar los nuevos himnos
Con los nuevos himnos y canciones que se están publicando en lotes para el nuevo himnario, la música sacra está recibiendo nueva atención y aprecio, dijo la hermana Kathleen F. Kelly, del consejo asesor general de la Primaria.
“Siento que una de las maneras en que nuestro Padre Celestial nos muestra Su amor como Sus hijos es dándonos música sacra”, dijo la hermana Kelly. “La música de la Primaria está llena de Su amor”.
Dijo que le encanta que los nuevos himnos sagrados que se han escrito para niños ahora sean disfrutados por todos en la reunión sacramental como parte del nuevo himnario. Dos de sus nuevos favoritos son “Dios siempre está cerca” y “Lugares santos”.
“A través de la música, los niños pueden aprender los principios del evangelio de una manera tan hermosa. Estos principios pueden bendecirlos a diario y fortalecer sus testimonios a lo largo de sus vidas”, dijo.
AnJanette Broderick, líder de música de la Primaria en el Barrio West Bountiful 6, Estaca West Bountiful Utah, le encanta la nueva música de “Himnos — para el hogar y la Iglesia” y trata de incorporarla con frecuencia.
“Siento que los niños pueden asimilar más. Siento que se están fortaleciendo”. “Simplemente tienen preguntas más importantes”, dijo.
Por ejemplo, para el Día de la Madre, los niños de la Primaria cantaron el nuevo himno “Tiernamente Jesús hoy nos llama” en la reunión sacramental.
Broderick dijo que al practicar la canción con los niños, se tomó el tiempo para hacer y responder preguntas.
“Intento cantar mucho más de lo que hablo, pero si hay una palabra difícil, entonces hablamos de ella”, dijo. “Analizamos lo que significaba ‘tiernamente’. … Intento simplificarlo y hacerlo comprensible para ellos”.
En Navidad, los niños aprendieron y cantaron “Pequeñito en pesebre” del nuevo himnario. “Lugares santos” es otra canción nueva que, según ella, puede enseñar a los niños sobre el templo de una manera doctrinal.
“Si podemos enseñarles, si pueden recordar los lugares santos —mi hogar puede ser un lugar santo, mi corazón y el templo— es tan hermoso. Eso es lo que necesitan. El mundo ha cambiado, y estos niños necesitan algo más”.
Canciones que permanecen con ellos
La hermana Kelly dijo que las verdades del evangelio que se enseñan a través de la música permanecen con los niños a medida que crecen.
Andrea Parker, presidenta de la Primaria de una estaca en American Fork, Utah, le contó a la hermana Kelly sobre un misionero retornado que había querido abandonar su misión.
“Se sentía solo y asustado”, escribió Parker a la hermana Kelly.
Las palabras de “Oración de un niño” le vinieron a la mente: “Ora; Él está. Habla; Él te escucha. Eres Su hijo; Su amor te rodea”.
El misionero supo que necesitaba orar para obtener una respuesta, y después de orar, finalmente permaneció en su misión y sirvió con todo su corazón, explicó Parker.
“Mi corazón se llenó de amor por sus líderes de música de la Primaria que enseñaron esa canción, ‘Oración de un niño’, una y otra vez durante el tiempo que este joven estuvo en la Primaria”. Esas palabras estaban allí para este misionero cuando las necesitó”, escribió Parker.
Bliss dijo que su oración es que, a medida que los niños crezcan, cuando estén “tristes o confundidos o asustados o inseguros”, una canción de la Primaria les venga a la mente para recordarles lo que saben y los testimonios que han cultivado.
Broderick dijo: “Tenemos que preparar a nuestros hijos para que sean fuertes en el mundo en el que viven, y una de las mejores maneras es a través de la música. Pueden llevar consigo esa doctrina y esas canciones por el resto de sus vidas. Prepararlos con la doctrina pura a través de la música permanecerá con ellos para siempre”.
