“Es una gran época en la obra del Señor”, declaró el élder Kim B. Clark, Autoridad General Setenta emérita, a los estudiantes de Ensign College el martes, 28 de octubre.
El creciente flujo de nuevas tecnologías hoy en día está haciendo posible que el aprendizaje y la educación florezcan, dijo el élder Clark. “En este mismo día, Ensign College llega a miles de estudiantes en todo el mundo con cursos y programas excepcionales a los que nunca antes habían podido acceder”.
El élder Clark — quien se desempeñó como comisionado de educación de la Iglesia de 2015 a 2019 — aseguró a los estudiantes que el Señor está actuando “con poder en Su Iglesia” para ayudarlos a obtener la educación que Él desea que tengan.
Sin embargo, esa educación requiere un aprendizaje profundo de toda el alma — corazón, mente, cuerpo y espíritu, explicó. Si bien las nuevas tecnologías, como la inteligencia artificial, tienen el poder de mejorar enormemente el aprendizaje profundo, también plantean desafíos y peligros únicos.
“La IA tiene el potencial de ser de gran beneficio en nuestra búsqueda de un aprendizaje profundo, pero también conlleva serias trampas, dificultades y retos”, dijo el élder Clark. “Aprovechar los beneficios y evitar las trampas depende del tipo de relación que establezcamos con las herramientas de la IA”.
Dirigiéndose a los estudiantes reunidos en el Teatro del Centro de Conferencias en el centro de Salt Lake City, el élder Clark describió algunos de esos riesgos y peligros, así como las oportunidades asociadas con su uso, aplicadas específicamente a la educación y al aprendizaje profundo para los estudiantes.
Los elementos del aprendizaje profundo
El élder Clark explicó los cuatro elementos del aprendizaje profundo: saber, sentir, hacer y llegar a ser. Estos se aplican a todo tipo de conocimiento, desde el tema espiritual del arrepentimiento hasta el estudio terrenal de la contabilidad, dijo.
“Saber” es leer, estudiar y conocer los principios. En contabilidad, por ejemplo, una persona necesitará conocer conceptos y reglas sobre débitos, créditos, ingresos, costos, flujos de efectivo, ganancias y más.
Algunos pueden preguntarse si hay algo que “sentir” con respecto a los principios de la contabilidad. “Es aquí donde deben centrarse en el propósito de la contabilidad, por qué existe en primer lugar”, dijo el élder Clark. “La contabilidad se basa en la integridad, la responsabilidad, la honestidad, la verdad y la buena información que ayuda a las personas a tomar mejores decisiones”.
Estos son atributos semejantes a los de Cristo que las personas pueden sentir en sus corazones y que las motivarán a “actuar”, es decir, a tomar medidas efectivas y justas aplicando los principios. Actuar de acuerdo con estos atributos ayudará a las personas a “llegar a ser” cada vez más como Cristo, dijo el élder Clark.
Al igual que la Liahona proporcionó guía y retroalimentación a Lehi y su familia en el desierto, el élder Clark sugirió que la tecnología de IA debería usarse como tutor y entrenador.
Como tutor, el sistema podría brindar apoyo personalizado adaptado a la experiencia de aprendizaje de cada estudiante, al estar diseñado para evaluar el progreso del estudiante mediante cuestionarios y problemas de diagnóstico o proporcionar apoyo de preguntas y respuestas centrado en el aprendizaje del estudiante.
Como entrenador, el sistema de IA podría brindar apoyo personalizado cuando la práctica y el aprendizaje se producen en el contexto del trabajo.
El tutor/entrenador de IA y el aprendizaje profundo
Entonces, ¿cómo se aplican el tutor y el entrenador de IA a los elementos del aprendizaje profundo?
Primero, las interacciones con el tutor de IA deben limitarse al elemento “saber” del aprendizaje profundo, explicó el élder Clark. “E incluso aquí, el tutor de IA tendría límites para que los estudiantes realicen las lecturas, respondan los problemas o las preguntas de las tareas, hagan los ejercicios y escriban los ensayos por sí mismos”.
Luego, las interacciones con el entrenador de IA deben limitarse al elemento “hacer” del aprendizaje profundo. “El entrenador de IA proporciona retroalimentación y apoyo, pero solo después de que el estudiante haya tomado medidas para poner en práctica los conceptos o haya demostrado una habilidad o cumplido con los estándares establecidos en el contexto del trabajo”, dijo el élder Clark.
Estos límites significan que la IA tendría una participación limitada en los elementos “sentir” y “llegar a ser” del aprendizaje profundo.
“Los estudiantes necesitan trabajar [en ‘sentir’ y ‘llegar a ser’] a través de la oración, el arrepentimiento, la reflexión, la adoración en la casa del Señor y la interacción personal con otros seres humanos, guiados, inspirados y bendecidos por Jesucristo a través del Espíritu Santo”, dijo.
Es de vital importancia tratar la IA como una herramienta, o “una máquina muy grande”, dijo el élder Clark.
Depender de la IA en los elementos “sentir” y “llegar a ser” conlleva el riesgo de que los estudiantes lleguen a depender de la IA para obtener guía espiritual en lugar del Padre Celestial y Jesucristo.
Además, ceder a la tentación de dejar que la IA lo haga todo conducirá a una atrofia de la capacidad espiritual, dijo el élder Clark. Los estudiantes podrán marcar una tarea como completada o finalizar un proyecto, “pero no ‘inclinarán su corazón al entendimiento’ (Proverbios 2:2). No crecerán espiritualmente ni adquirirán atributos semejantes a los de Cristo. No aprenderán en profundidad”.
Implicaciones de la IA
Compartió dos implicaciones para quienes desean “aprender profundamente en la era de la IA”.
Primero, el aprendizaje profundo siempre requerirá un uso cuidadoso e intencional del albedrío moral. Los límites y las restricciones se pueden eludir fácilmente, señaló el élder Clark.
“Necesitarán usar el sistema con principios justos para propósitos justos. Necesitarán comprender lo que está en juego, elegir respetar los límites y establecer su propia zona personal de ‘sin IA’. Los estudiantes deberán usar su albedrío para elegir aprender profundamente”, dijo.
Segundo, la IA puede ayudar a las personas a desarrollar todo el potencial de sus dones y talentos de forma más rápida y eficaz. “Es potencialmente maravilloso”, dijo el élder Clark. “Sin embargo, la disponibilidad de sistemas de IA ha elevado sustancialmente las implicaciones espirituales en este esfuerzo. Solo alcanzarán su potencial si aumentan su capacidad espiritual para recibir revelación con mayor sensibilidad a las impresiones del Espíritu”.
